Vyplynulo to ze srovnání středních škol, které v rámci velké studie Analýza potřeb na školách zpracoval Národní pedagogický institut. Ve studii se srovnávalo mimo jiné to, za jak důležité považují školy intervence v jednotlivých oblastech vzdělávání.

Pokud jde o podporu polytechnického vzdělávání, do kterého je zařazeno vzdělávání přírodovědné, technické a environmentální, nejaktivnější jsou školy ve Zlínském a Plzeňském kraji a nejméně aktivní školy v hlavním městě.

Praha ale ne­exceluje ani v oblasti podpory k podnikavosti, iniciativě a kreativitě. Ve srovnání s ostatními kraji dopadlo hlavní město pouze průměrně. V této oblasti vynikají zejména školy v Plzeňském a Moravskoslezském kraji.